‘做功課’原本是小朋友的責任，由於現今教育制度、學業競爭激烈，‘做功課’漸漸變成家長的責任。
當日我的小朋友是半日制上課的，故此他們放學回家，吃過午飯約2時開始‘做功課’，5時半前必須將功課和溫習完成，除非有不懂的和美勞功課才留待我協助，以便我放工回家可檢查功課和問書。總之所有功課和溫習只可在晚飯前完成，那時沒有電腦可玩，空閒時看預錄的卡通片和圖書，9時便上床睡覺，明早6時15分起床返學。
如果我或者Daddy在家，適逢他們‘做功課’和溫習時，他們各自在房間努力，我們大人則坐在廳中看書作支援，讓他們知道隨時有人可查問。而我們倆亦只會讓其中一人查閱功課，以免因為我們倆對功課的不同要求和理解，讓小朋友不知所措，對父母的要求無所適從。
我們要了解和接受自己小朋友的長處和短處，這才能讓他們輕鬆學習。小學時，小兒是個沒耐性和粗心的小孩，所有需要耐性做的功課，如勞作、畫畫和寫字（包括中英文字），他一定做完但絕對稱不上好（勞作隨時需要出動爸媽幫手），因此對於這幾樣功課只要能完成它便行了，盡對不會要求他寫得靚、畫得好。對於默書、測驗、考試的溫習問書，問過一次書後很難再問多一次，他便‘睬你都儍’！小女是個自我要求高的小朋友，無論任何功課、溫習、練琴都全力以赴，因此和她對功課、溫習等都必須仔細和認真，否則會要求你多問一遍。
由於星期日早上我們會返聖堂參與感恩祭，他們參與主日學。因此所有功課和溫習，必須在星期六完成，從不充許因為溫習功課或做作業而缺席主日學。藉此訓練他們對記律的堅持，對自己行為的責任心。
現今的小朋友是全日上課的，放學後已經3時許，完成功課和溫習已是晚飯的時候，或許有些小朋友尚未完成當日的功課。本人覺得晚飯後應該是休閒時間（親子時間），一切的活動都是輕鬆的、自由的、沒壓力的。試想想，大人和小孩已經忙碌了10個小時，體力和腦力已經降至低谷，再勉強學習或溫習都是‘事倍功半’的，還會因此傷及親子關係。我會建議讓小朋友10時前完成功課，溫習未能完成也要睡覺。明早7時起床吃過早餐後，將未完的書再問一次便行了。如果成績不好讓他們有所警惕；如果成績理想便讓他自行決定溫習時間，總好過在晚上互相折磨！
記得：早睡早起、豐富早餐，是小朋友重要和有益的生活習慣。我們只需要培養小朋友的記律，漸漸成為他的生活習慣，他們學習如何分配時間，而不是需要父母時時提醒和催迫。
我們當然希望子女學業出眾、名列前矛、進入心儀的學校，但仍然不能忘記子女的健康、能力和個性。最重要的是父母子女之間的信任和溝通！不要讓你的冀望掩蔽了子女心願！不要讓你的要求掩蓋了子女的努力！願天下父母共勉之！！
